Persoonlijkheidstesten -» Eigenschappen -» andere Eigenschappen

Stereotypering

12 Vragen - Ontwikkeld door: Sophie - Ontwikkeld op: 11.01.2021 - 305 keer opgeroepen - 2 mensen vinden het leuk

1

Je loopt 's avonds alleen op straat in een stad. Aan de overkant van de straat zie je twee Marokkanen aankomen. Ze steken over als ze jou zien. Wat komt je zo meteen voor de geest?

Ze willen drugs verkopen.
Ze willen je de weg vragen.
Je zegt gewoon 'Goeienavond' en je gaat verder.
Je maakt snel rechtsomkeer en je snelt weg.
Ze willen met je aanpappen.

2

Op de trein zit je tegenover een echte 'Marina'. Ze zit haar haar nog wat te 'fatsoeneren' tot het laatste haartje juist ligt... Jij zit je in je jeans en slobbertrui af te vragen of de treinstaking morgen zal doorgaan .

Je vraagt het haar even.
Je durft haar niets te vragen uit angst dat ze je zal afsnauwen.
Je bent ervan overtuigd dat ze niet zal antwoorden en je vraagt het dus niet.
Je vindt haar belachelijk en spreekt haar niet aan.

3

Je leerkracht gaf je een zware opdracht: een collage maken over je droomhuis en er een opstel bijschrijven. Je begon er veel te laat aan en de laatste woensdagmiddag zit je aan de tafel in de huiskamer te knippen en te plakken, met al je materiaal verspreid over de tafel. Je wordt aan de telefoon geroepen. Bij je terugkomst vind je niet onmiddellijk je schaar en lijm om verder te werken.

Je zoekt eerst grondig en vraagt je zusje dan of zij je spulletjes gebruikt heeft.
Je zoekt een beetje, en wordt boos en geeft je zusje een tik en een snauw om je spullen terug te krijgen.
Je roept meteen dat je kleine zus je spullen moet teruggeven, zonder eerst te zoeken.

4

In jouw klas zit een zwaarlijvig(e) meisje/jongen. Tijdens de gymles wordt een volleybalploeg samengesteld voor de middagcompetitie. Deze jongen of meisje wil wel meespelen.

Je kiest hem/haar ook uit de kandidaten, ondanks de zwaarlijvigheid.
Je kiest hem/haar voor de reservespelers.
Je kiest hem/haar helemaal niet; met hem/haar in de ploeg wint de klas zeker niet.

5

Kruis elke uitspraak aan waarmee je akkoord gaat.

Wie eens steelt, is altijd een dief.
Soort zoekt soort.
De kleren maken de man.
Vrouwen zijn zwak.

6

Je bent op een feestje. Een rosharig(e) jongen/meisje komt op je af om een praatje te maken.

Je antwoordt vriendelijk en hartelijk zoals tegen een andere jongen/ meisje.
Je zegt hem/haar meteen dat hij/zij moet ophoepelen.
Je antwoordt koel en beleefd, heel afstandelijk.

7

Abdul/Kamareia is een Islamitisch(e) jongen/meisje. De laatste dagen in de refter van de school eet of drinkt hij/zij niet. Het is vastenmaand: Ramadan.

Je vraagt hem/haar of hij/zij het er niet moeilijk mee heeft om tussen al die etende mensen te moeten zitten.
Je lacht hem/haar uit en je vindt het idioot dat hij/zij de godsdienstvoorschriften zo stipt volgt.
Je treitert hem/haar en vraagt voortdurend of hij/zij een boterham van jou wil.
Je bent geïnteresseerd en vraagt hem/haar een woordje uitleg over de vasten in zijn/haar godsdienst.

8

Er komt een opvanghuis voor ex-gevangenen in je buurt. Hoe sta jij ertegenover?

Je beschouwt hen als nieuwe buren, zonder meer.
Zo'n opvanghuis is wel nodig, maar jij bent toch bang als je een van hen op straat tegenkomt.
Je gaat kennismaken. Je vindt het een goed initiatief. Die mensen zijn ook bij jou welkom.
Je doet voortaan de deur op slot en de ramen dicht als je alleen thuis bent.
Je wil meteen mee scherp protest aantekenen. Dit is onverantwoord!

9

Zondagmiddag, het einde van een heerlijke maaltijd. Er wacht evenwel een boel opruimwerk en een immense afwas...

De kookploeg rust, de anderen doen de vaat.
De jongens doen de vaat, de meisjes hebben immers al gekookt.
Keukenwerk is niets voor 'mannen', laat de 'vrouwen' dat maar doen.

10

Je bent op studie-uitstap en je bezoekt een museum waar moderne kunst tentoongesteld is. Wat is je instelling als je het museum binnengaat?

We zijn hier nu toch, laat ons maar eens gaan kijken. 't Zou kunnen meevallen.
Is er niets interessanter dan dat om te bekijken?
Dit is belachelijk; dat is geen kunst. Je zult zien: dat kan het kleinste kind ook.
Moderne kunst? Nooit gezien! Lijkt interessant om te leren kennen....
Het interesseert je geen barst. Je begrijpt niet eens waarover het gaat.

11

Je klasleraar komt de klas binnen en kondigt een ernstig klasgesprek aan in plaats van het verwachte uur wiskunde. Hij vertelt jullie dat de leerkracht een 'probleem' heeft. De leerkracht is seropositief. Hij/zij werd besmet met het HIV-virus door een bloedtransfusie in Afrika, tijdens de vakantie. Wat is jouw reactie?

Je neemt je voor vanaf nu extra aandacht aan hem/haar te besteden. Hij/zij zal het erg nodig hebben.
Je wilt meer uitleg, want je kent de betekenis van seropositief zijn niet goed.
Je doet gewoon zoals voorheen tegen hem/haar, maar je let een beetje extra op met hem/haar in de buurt.
Je wilt met de leerkracht niets meer te maken hebben. Wat denken ze wel: geen aidslijder onder jouw kennissen.

12

Jullie vormen met 5 toch wel een supertof clubje vriend(inn)en. Jullie zijn onafscheidelijk: samen sporten, samen naar school,... Op een dag heeft 1 iemand van de groep een lief. Jullie overleggen: mag haar/zijn lief mee uitgaan met het groepje of moet de vriend(in) maar afhaken?

Je bent tegen: toch geen 'onnozele gast/flauwe griet' in onze toffe bende, zeker!
Jij bent voor: hoe meer zielen, hoe meer vreugde. De vriend(in) mag niet 'gedumpt' worden.
Je zegt: oké, dat kan best leuk worden.

commentaren (0)